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幼儿园大班教案《云》

1、幼儿园大班教案《云》1 活动目标 欣赏、理解散文诗幼儿园老师散文诗视频，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。 理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。

2、幼儿园大班音乐教案 篇1 教学内容 音乐《云》 重点难点 初步感受音乐表现音乐。 学习用轻声演唱。 教学目标 感受3/4拍歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌。 培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

3、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。幼儿幼儿园老师散文诗视频了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、教学内容 音乐《云》重点难点 初步感受音乐表现音乐。学习用轻声演唱。教学目标 1．感受3/4拍歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌。2．培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

5、下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《云》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班教案《云》1 活动目标： 赶至3/4排歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌曲《云》。 培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

6、看云。 组织幼儿到室外观看天空中的云彩。 提问：刚才我们在室外看到了，天空中许多的.彩云，谁能说说云有哪些颜色幼儿园老师散文诗视频？有什么形状？它离我们有多远。现在我们就把自己看到的各种不同的云，用绘画的形式给画下来。

幼儿园中班语言说课稿:散文诗《快乐的果园》

这一部分正式进入散文诗欣赏幼儿园老师散文诗视频，幼儿园老师散文诗视频我先读一遍幼儿园老师散文诗视频，幼儿欣赏幼儿园老师散文诗视频，理解大概内容，然后我提出一系列有关果树的问题，引导幼儿以听的方式来并鼓励幼儿园老师散文诗视频他们大胆讲述。

但是由于水平和时间上的问题，我没有采用多媒体手段，但是也尽力去做好每一个准备工作。

欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。感受丰收和朋友带来的快乐。

散文赏析教案《小树叶》

1、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 引出诗歌：小树叶 帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

2、引导幼儿产生想象；小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈妈的怀抱，只能慢慢的干枯死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验。启发幼儿想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情他会很自豪。

3、．对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

4、以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

5、幼儿园中班语言教案《树叶》1 【作品欣赏】 秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。

6、我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，现在我们跟着画面一起来朗诵这首优美的散文诗吧。（播放片段欣赏） ●课件1提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。

幼儿园中班语言活动教案《落叶》

1、【篇一】幼儿园中班语言《落叶》教案 活动目标：理解散文诗内容幼儿园老师散文诗视频，激发欣赏散文诗幼儿园老师散文诗视频的兴趣，感受作品优美幼儿园老师散文诗视频的意境。能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。活动准备：幼儿用书，投影。

2、中班语言活动教案：落叶1 设计意图： 秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊奇地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。”于是，孩子们都跑去看落叶。

3、幼儿园中班语言活动教案《落叶》1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶，阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。

4、教学目标：感受散文《落叶》的美，体验母子亲情交流的愉快。愿意欣赏散文《落叶》，感知散文语言的优美，风趣。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。理解散文《落叶》的内容，初步学习朗诵散文。

5、以下是幼儿园老师散文诗视频我收集整理的幼儿园中班科学教案《落叶》，欢迎大家分享。 幼儿园中班科学教案《落叶》1 活动目标 培养幼儿比较、观察、概括的能力。 知道树落叶和枯黄的原因。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件：PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。活动准备 PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。

完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。 师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

《我和我的老师》教学挂图语言CD 幼儿学习资源 活动过程： 引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。 根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。 萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

教师示范，在心愿卡上画出的愿望。 请幼儿动手画出自己的心愿。