cybrinc-云彩和风儿散文诗大班教案（大班散文诗云彩和风儿的教案）

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1、集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容）让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

2、集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容）让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

3、b、散文诗中的风都把云彩变成了什么？幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么”来表述。（引导幼儿用散文中的语句完整的集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。

4、《云彩和风儿》教案设计一活动目标：激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

5、幼儿园教案《云彩和风儿》1 活动目标：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。了解风能使云彩发生变化，感受散文诗的语言美和意境美；乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

第二部分：播放散文诗课件《云彩和风儿》，引导幼儿欣赏散文诗，同时由于课件的加入激发幼儿对散文诗的兴趣和理解。这一环节是引发幼儿思维意向，深化幼儿感受，为突破幼儿创意性的仿编打下基础。

《云彩和风儿》教案设计一活动目标：激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

云彩很有趣是风吹着它变的，风儿可真能干！让我们来夸夸它们。（风儿、风儿你真能干！）吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢？小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢？让我们再看一看散文诗。

风儿轻轻吹，云彩变成胖娃娃，戴着小帽子，跟太阳公公做游戏！天上的云彩真顽皮，天上的风儿真淘气！幼儿园教案《云彩和风儿》2 活动目标引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。

下面是我收集整理的幼儿园语言教案《云彩和风儿》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目标引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

纸、胶水、散文诗字卡、环境布置。户外观察云彩。活动过程：引出课题师：“今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗？”（想）参观图片，初步熟悉了解大自然的美。

1、大班散文诗云彩和风儿云彩和风儿散文诗大班教案的教案1 活动目标云彩和风儿散文诗大班教案：激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

2、活动过程中，有几名幼儿急于表现自己而忽视云彩和风儿散文诗大班教案了体会诗歌，是云彩和风儿散文诗大班教案我没有预想到的，而且，也有部分孩子的兴趣在表现动作上，而对于仿编诗歌兴趣不太浓厚，需要在后来的活动中再进一步复习、回顾。

3、幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目的：引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

4、大班语言活教案《云彩和风儿》说活动教材《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。

5、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的`独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

6、风儿轻轻吹，云彩变成胖娃娃，戴着小帽子，跟太阳公公做游戏云彩和风儿散文诗大班教案！天上的云彩真顽皮，天上的风儿真淘气！幼儿园教案《云彩和风儿》2 活动目标引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。

1、幼儿园教案《云彩和风儿》1 活动目标：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。了解风能使云彩发生变化，感受散文诗的语言美和意境美；乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

2、幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目的：引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

3、《云彩与风儿》幼儿园教案1 设计意图：秋日的天空亮丽迷人，白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密，感受着秋日的可爱。

4、风儿一吹，云彩就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

5、云彩和风儿大班教案篇1 活动目标：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

1、大班语言云彩和风儿教案1 活动目标：倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

2、配乐朗诵《云彩和风儿》。游戏创编诗歌：会变的云彩幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

4、大班语言活教案《云彩和风儿》说活动教材《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。

5、理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述云彩的变化。发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备：活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿又变成了什么。