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幼儿园大班语言课教案《树真好》

幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 树真好散文诗教案陈宴了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片树真好散文诗教案陈宴；图片大树。 汉字：“树真好” 。

而《树真好》是一首优美的散文诗，诗歌句式规整，贴近幼儿生活，用优美的语言描绘了树带来的好处，有利于激发幼儿爱护树木、保护大自然的情感。

在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有 儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。

小学二年级语文《树真好》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《树真好》原文 树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好。它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好。

《树真好》散文诗教学反思 篇1 教材分析： 散文诗《树真好》描写了人们与小动物们在大树旁活动的场景，童趣盎然，意境优美。在仔细诵读作品的过程中，我发现原作品中有一些不是很合理的地方，如第一句“树真好。

“树真好。小鸟___。树真好。它可以___、___、___、___。树真好。可以连成片，变成___。这世界将___！” 激情导入。 “树真好。小鸟可以在树上筑巢……树真好。它能挡住大风……树真好。

幼儿园大班语言教案——树真好

1、《树真好》教案设计篇一 教学目标树真好散文诗教案陈宴：区分常绿树和落叶树树真好散文诗教案陈宴的显著特征树真好散文诗教案陈宴，树真好散文诗教案陈宴了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述树真好散文诗教案陈宴，能跟据生活 经验 想象画面，运用优美的语言进行创编活动。

2、幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。（3）教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。（1）教师出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。

3、本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来。

4、【中班语言《树真好》教案二】 活动目标：引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。